Liên quan đến vụ bắt cóc trẻ em tại phường Việt Hưng, quận Long Biên, Hà Nội, Phòng Cảnh sát hình sự Công an thành phố (PC02) đang tạm giữ hình sự Nguyễn Đức Trung (31 tuổi, quê huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc) để điều tra về hành vi bắt cóc để cưỡng đoạt tài sản.

Anh N.C.X. (bố cháu bé) cho biết, sau khi được giải cứu thành công bé trai đã thuật lại toàn bộ diễn biến vụ việc với công an và người thân.

Cụ thể, sau khi bị bắt lên xe, cháu bé đã bị nghi phạm dùng súng đe dọa nếu kháng cự sẽ bắn. Bé bị dán băng dính đen vào miệng và trói tay bằng dây thừng.

Hình ảnh bé trai bị bắt cóc vào ô tô

Điều đáng nói, trong khoảng 10 giờ đồng hồ trên xe ô tô của kẻ bắt cóc, cháu bé quan sát mọi hành động của nghi phạm. Khi nghi phạm đưa bánh mì cho nhưng cháu từ chối không ăn vì sợ có thuốc độc. Mặt khác khi thấy kẻ bắt cóc uống nước, cho rằng thứ đó không có vấn đề gì nên mới xin, nhưng nghi phạm không đồng ý.

Chia sẻ về việc dạy kỹ năng sống cho con, anh C. cho biết, từ khi con biết đọc, biết nói, cả 2 con anh đều bắt buộc phải thuộc số điện thoại của bố mẹ. Vợ chồng anh C. luôn dạy con cách tự lập, gặp người lạ phải có phương án đề phòng.

Trẻ cần được trang bị kỹ năng thiết thân

Bàn về việc này, theo TS. Khuất Thu Hồng, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Phát triển Xã hội, từ vụ bắt cóc trên cho thấy, việc dạy dỗ trẻ em phải rất toàn diện. Trẻ cần được trang bị kỹ năng sống, nhận biết những mối nguy cơ và cách giải quyết những tình huống phát sinh trong cuộc sống.

"Hiện nay, việc giáo dục con trẻ không chỉ dừng ở học kiến thức, lý thuyết thuần túy, mà các cháu cần được trang bị những kỹ năng để có năng lực ứng phó những tình huống khác nhau", bà Hồng cho hay.

Trong trường hợp cháu bé 7 tuổi bị bắt cóc, cháu có thể không tuân theo yêu cầu của kẻ bắt cóc. Cháu bé vẫn nhận định được tình hình, từ chối ăn bánh mì được đưa.

Bà Hồng nhận định: "Việc cháu bé có những hành động, nỗ lực để thoát khỏi tình huống nguy hiểm càng chứng minh kỹ năng sống rất cần thiết. Trong hoàn cảnh này, nhiều người lớn có thể không đủ bình tĩnh để xử lý tình huống, có những kỹ năng như vậy".

Cha mẹ, nhà trường và cơ quan liên quan đến giáo dục, nuôi dưỡng trẻ em cần lưu ý để thay đổi tư duy giáo dục. Không đơn thuần chỉ nuôi lớn, trẻ em cần sống tự lập, có kỹ năng ứng phó hoàn cảnh phát sinh trong cuộc sống.

Viện trưởng Viện Nghiên cứu Phát triển Xã hội cho rằng, nhà trường nên đưa giáo dục kỹ năng thành một bộ môn, giúp trẻ giải quyết các tình huống, trang bị kỹ năng như xử lý khi đi lạc trong rừng, ngoài phố hoặc lúc vô tình bị nhốt trong nhà... Tất cả những vấn đề này rất cần thiết trong cuộc sống.

Ni Trần (Tổng hợp)